きょうの給食は、３年生へのプレゼントということで給食センターから「チョコロールパン」が届きました。

３年生に感想を聞いたところ、
「いよいよ卒業か～と感じました。」
「特別感のある給食で、義務教育の最後にチョコパンが食べれることが嬉しい。」
「いつもよりおいしと思うので楽しみ！」
「このパンが、給食メニューのトップ！　きょうは最高の給食だ」
と話していました。

３Ａでは、うれしさのあまり、パンを顔につけて「写真撮ってくださ～い」とポーズをとっている生徒がいました。
給食は心をわくわくさせてくれますね。

卒業式が近づいてきました。

３年生は体育館で、卒業式に披露する合唱の全体練習をしていました。
練習前、パートリーダーから「きょうか歌詞をあまり見ないで、ちら見くらいでしっかり歌ってください。」との呼びかけがあり、歌の練習が始まりました。
しかしながら、歌詞をがっちりと見ながら歌っている人もおり、やや練習の効果が薄れたかもしれませんね。

３年生は本番に強いので、約２週間後の卒業式までには仕上げてくれるでしょう。
感動的な歌声を楽しみにしています。

その前に、来週は公立高校の学力検査があります。
受検する３年生には、体調を整えて、これまで努力してきたことを発揮してもらいたいです。

学校だよりＷｅｂ版「第１１号」を学校だよりに掲載しました。

１Ａ生徒たちは、美術と音楽の単元テストに挑んでいました。

テスト前、「たぶん満点だよ」「美術は大丈夫だけど、音楽が心配だな」などと話している生徒がいました。
音楽のテストでは、初めに音色の違う３曲が流れ、生徒たちは曲名や作曲家名などを回答用紙に記入していました。

満点宣言をしていた生徒数名は、本当に満点を取れるのでしょうか。楽しみですね。

今年度は、生徒の「考える力」を高めるために授業の中でグループ学習をたくさん取り入れています。

２校時に教室を回ると３つの教室でグループ学習をしていました。

３年数学では、各自が練習問題に取り組んでいるのですが、分からない問題をグループ内で教え合っていました。
学び合いを目的としたグループ学習です。

３年国語では、来月行われる卒業式の目標について、グループとしての考えを話し合っていました。
思考のまとめ（収束）を目的としたグループ学習です。

１年家庭では、北海道の郷土料理について、個人で調べた内容をグループ内で紹介し合っていました。
結果の交流を目的としたグループ学習です。

このように、グループ活動の目的を明確にした授業が増えてきています。
授業中、黙って先生の話を聞いている授業よりも、自分の考えを発表（表出）できる授業の方が楽しいですね。