きょうは合唱コンクール本番です。素晴らしい歌声が町民会館びほーるに響きました。

６学級がそれぞれに見事なパフォーマンスを表現しており、来賓の皆さんからも「よかったよ。」との感想をいただきました。
特に、３年生の合唱は圧巻でした。

また、歌声を聞きながら、あるクラスの学級通信に書いてあった「合唱は結果ではなく成果です。」を実感しました。
練習ではいろいろ困難もあったと思いますが、指揮者・パートリーダー・伴奏者のリーダー性や、一人一人が役割を果たして見事なハーモニーを作り上げた美中生に「あっぱれ！」ですね。

学校祭が明日から始まります。

きょうは、舞台発表と展示では最後の仕上げに取り組んでいました。

舞台発表では、セリフの確認と表現についての最終調整をしていました。
どの学年も楽しそうにやっているのが印象的でした。

反面、展示では「明日までに終わるかな～！？」とかなり焦りながら作業している学年が多いように感じました。
ある学年では、ちぎり絵でイラストを描いていたのですが、なかなか進まないようです。
頑張ってください。

舞台発表と展示のテーマは次のとおりです。

＜舞台発表＞
１年生「この世界の片隅に」
２年生「修学旅行」
３年生「一輪花」

＜展示＞
１年生「ペットボトルキャップアート」
２年生「ドラえもんとポケモン」
３年生「マリオ」

きょうは町民会館びほーるで合唱リハーサルがありました。

１年生のリハーサルを見に行きましたが、昨日の合唱交流よりも歌声の広がりを感じました。
びほーるは歌いやすいのでしょうか、それともびほーるの音の反響がよいのでしょうか。

合唱コンクールはいよいよ明後日です。
どの学級も仕上がってきましたので、あとは体調を整えてきれいな歌声を響かせてもらいたいです。

きょうは１年生の合唱交流がありました。

１Ｂ⇒１Ａの順に合唱を歌い、互いの歌声をリスペクトしながら聞き合いました。

１年生の合唱をきちんと聞いたのは今回が初めてだったので、「こんなにレベルが高いんだ！」と驚きました。
１Ｂは指揮者を中心に、強弱をはっきりとさせながら歌っていました。
１Ａは歌詞の意味を理解し、うっとりとする表現力で歌っていました。
どちらもすごいです！

合唱後、２人の担任の先生から「１年生でここまで歌えるのがすごい。」「自分たちで練習を進めていくことができることがすごい。」と講評を述べていました。

町民会館びほーるで、感動的な歌声が響き渡ること間違いなしです。
保護者の皆様、美中関係者の皆様、ぜひ聴きに来てくださいね。

来週木曜日は、いよいよ合唱コンクールです。

各学級では最後の仕上げに入っており、微妙な音程や表現方法などを確認しています。
１年生はどちらのクラスも指揮者を中心にまとまってきました。
２年生は練習場所を工夫しながら、各パートの弱点を克服しようとしています。
３年生は合唱交流を行い、隣のクラスの合唱を聞いて刺激を受けていました。筆者も聴きに行きましたが、レベルが相当上がっています。

今年の合唱曲は次のとおりです。

＜合唱曲＞発表順に掲載
２年Ａ組　ＣＯＳＭＯＳ
２年Ｂ組　手紙～拝啓十五の君へ～
１年Ｂ組　ＨＥＩＷＡの鐘
１年Ａ組　花になれ
３年Ａ組　十字架（クロス）の島
３年Ｂ組　青い鳥

合唱コンクールで今年はどんなドラマが生まれるのでしょうか。
町民会館「びほーる」で感動的な歌声を響かせてください。

学校祭が来週末に近づいておりますが、昨日（10／12）、３年生は学力テスト総合Ｂを受けました。

このテストは、先月の総合Ａに続き、全道の中学３年生がほぼ全員受けており、進路を決める大事なテストです。
部活動を引退し、勉強にシフトした３年生が準備万端で受けているので、これまでよりもよい点数になる生徒も多いと聞いています。
美中３年生はどうなるでしょうか。

３年生教室の近くでは、技術室で２年生が物入を作っていました。
電動ドリルや電動ヤスリで木材を加工しており、なんとも楽しそうでした。

令和５年度 美幌町立美幌中学校「公開研究会」の案内を美中教育の情報にアップロードしました。
管内の教員の皆様、お待ちしております。

２年生数学は、いつも通り「習熟の程度に応じた指導」ということで、標準コースと基礎コースに分かれていました。

標準コースの授業をのぞいてみると、面白い図形の問題をやっていたので一緒に考えてみました。

 このあと、∠ｘが１４５°であることが示され、次のように課題が出されました。

なんと「145°」であることを説明するという課題です。
答えを出してから、それがどうしてこの答えになるのかを考える授業をやっています。
思考力が鍛えられますね。
２年Ａ組標準コースの生徒たちは、まず補助線を引くことにしました。
すると、３種類の補助線が出てきたので、数学教師Ｏ先生が写真に撮り、電子黒板で提示しました。
３種類のどれを使っても説明できるとのことです。

Ｏ先生によると「①の補助線はＢ組では出てこなかった」と言っていました。

筆者は、①の補助線で考えてみましたが、皆さんは分かるでしょうか？
ぜひ挑戦してみてください。

きょうから３連休ですね。
新チームでの大会が入っている部活動もあるようです。頑張ってください。

昨日（１０／６）、美幌町博物館の学芸員Ｈさんの協力を得て、３年Ａ組生徒が「土クレヨンづくり」を体験しました。
博物館の体験できる部屋で、土をふるいにかけたり、土と蜜蝋（みつろう）を湯煎（ゆせん）したりして、和やかな雰囲気で作業をしていました。

土クレヨンを型にはめた後、「土絵の具づくり」に取り組みました。
土絵の具ができたら、手形をとる生徒や面白い絵を描いている生徒がいました。
校内に掲示したら話題になりますね。

学芸員のＨさん、講演に引き続き、今回もご指導いただきありがとうございました。

２年生の総合的な学習の時間では木育学習が行われています。
先日、美幌町内の森で植樹体験が行われました。
作業に入る前に、木育マイスターからの講話があり、木育について改めて学ぶことができました。

植樹体験では成長がはやい「カラマツ」の苗木を二人一組になって植えていきます。
生徒たちは額に汗を浮かべながら一生懸命に穴を掘り進め、あっという間にカラマツの苗木が植えられていきました。
終わるころには達成感に満ちた表情をしており、とても素晴らしい体験をさせていただくことができたと思います。

生徒の皆さんが植えた木が成長するのが楽しみです。